Después de haber analizado cada uno de ellos, este ha sido el resultado gráfico que ha salido de los alumnos y alumnas, para conmemorar el Día Escolar de la No Violencia y la Paz 2021.
¡CONOCER Y DEFENDER LOS DERECHOS HUMANOS ES LA MEJOR MANERA DE TRABAJAR LA PAZ!
Para terminar este trimestre tan excepcional y extraordinario, y para trabajar la parte del temario relacionada con la Geografía de la población a través de la unidad didáctica “Habitantes del planeta: “Sociedades humanas, migración y urbanización”, los alumnos de 2º ESO han trabajado con sus familias y con la información que éstas les han aportado.
Contar con la experiencias vividas de abuelos, abuelas, padres, madres, tías, vecinos, amigos… es tremendamente didáctico ya que nos hemos dado cuenta que la mayoría de la población que nos rodea no vive en el lugar donde nació. Solo un pequeño porcentaje de población que hoy vive en Bormujos nació aquí.
Pero esto… ¿a qué se debe?¿ por qué motivo emigran las personas? ¿qué aporta a la población emigrar del pueblo a la ciudad o de un país a otro?
Mostramos aquí una selección de tareas y proyectos presentados.
UNA ACTIVIDAD ARTÍSTICA EN TIEMPOS DEL CORONAVIRUS.
Nuestros alumnos de 2º de ESO han realizazo un mágnifico proyecto sobre Al-Ándalus y la influencia que tuvo la cultura árabe en nuestro país.
El pasado 15 de noviembre, los alumnos de 1º de Bachillerato que cursan las materias de Historia y de Patrimonio Andaluz realizaron una excursión a Cádiz donde puedieron visitar el Museo Arqueológico, la Santa Cueva, así como otros puntos de interés de la ciudad, dentro de la programación de actividades extraescolares y complementarias del Departamento de Ciencias Sociales.
Los profesores acompañantes fueron Teo Pérez, Marcos Sánchez y Gonzalo López.
Nuestro compañero y profesor de Historia, Sergio Recio, ha llevado a cabo un proyecto con los alumnos de 1º de ESO que ha consistido en hacer una maqueta de una escena de la prehistoria o en la construcción de alguna herramienta usada en esta época.
Os mostramos el vídeo resumen de tan formidable trabajo.
Con esta actividad pretendemos profundizar en el conocimiento del Reino Visogodo de Toledo y el Imperio Bizantino. Consiste en estudiar su modo de vida (vestido, vida cotidiana, cultura e intereses). Los alumnos preparan un pequeño texto en inglés y español y vienen caracterizados para trabajar el aprendizaje significativo sobre una época de cambios, herencias culturales, contrastes y aculturación. Es nuestra Historia. El pasado que vuelve y florece en nuestras manos.
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